机译:宗教教育作为考试科目是否能促进社区凝聚力?英格兰和威尔士14至15岁青少年的实证研究
机译:精神革命和自杀观念:英格兰和威尔士13至15岁青少年的实证研究
机译:批判宗教教育与英格兰和威尔士宗教教育的国家框架
机译:2007年伯明翰商定的宗教教育教学大纲:英格兰和威尔士法定宗教教育的新方向
机译:基于社区健康教育的mHealth干预措施的分析和设计:在职成年人中冠心病预防计划的经验证据
机译:2002年《不让任何一个孩子掉队法案》(NCLB),2004年经修订的《残障人士教育法案》(IDEA),并促进了美国公平和准入的民主理想:一项基于米歇尔·福柯(Michel Foucault)和让·弗朗索瓦·利奥塔(Jean-Francois Lyotard)的工作进行的批判性探究。
机译:对社区获得性肺炎的国家机密调查英格兰和威尔士的年轻人死亡
机译:精神革命和自杀观念:英格兰和威尔士13至15岁青少年的实证研究